Memorizar textos

Quintiliano en Institutio oratoria II, 7, 1-4 recomienda en la enseñanza secundaria la conveniencia de recitar textos de memoria:

 

VII. De ediscendo.

[1] Illud ex consuetudine mutandum prorsus existimo in iis de quibus nunc disserimus aetatibus, ne omnia quae scripserint ediscant et certa, ut moris est, die dicant: quod quidem maxime patres exigunt, atque ita demum studere liberos suos si quam frequentissime declamauerint credunt, [2] cum profectus praecipue diligentia constet. Nam ut scribere pueros plurimumque esse in hoc opere plane uelim, sic ediscere electos ex orationibus uel historiis alioue quo genere dignorum ea cura uoluminum locos multo magis suadeam. [3] Nam et exercebitur acrius memoria aliena complectendo quam sua, et qui erunt in difficiliore huius laboris genere uersati sine molestia quae ipsi composuerint iam familiaria animo suo adfigent, et adsuescent optimis, semperque habebunt intra se quod imitentur, et iam non sentientes formam orationis illam quam mente penitus acceperint expriment.
 
 
El texto es de dificultad mediana.
Permite:
  • Explicar qué defecto se había propagado en las escuelas y que Quintiliano quería eradicar.
  • Reflexionar sobre la importancia de la memorización de textos.
  • Hablar de la importancia de la memorización de textos en la escuela actual.